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文化周刊丨今夏研学游爆款 “海陆空”玩转三亚

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文化周刊丨今夏研学游爆款 “海陆空”玩转三亚

文化周刊丨今夏研学游爆款 “海陆空”玩转三亚

■ 海南日报全媒体(méitǐ)记者 李艳玫

从探秘热带雨林的自然奇遇(qíyù),到沉浸科技展馆的未来畅想;从体验民俗节庆的文化传承,到探访世界名校的跨国游学(yóuxué)……暑假来临,研学(yánxué)旅游市场火力全开,呈现出蓬勃发展的多元化态势。

在众多城市(chéngshì)竞相打造特色研学项目的背景下,三亚今年另辟蹊径,创新推出“海陆空”三维研学产品,以独特的立体体验模式(móshì),为青少年带来全新的研学感受,成为今夏研学市场的一大亮点(liàngdiǎn)。

三亚依托得天独厚的海洋资源,精心设计了(le)丰富的海洋探索活动。在(zài)蜈支洲岛旅游区,专业的海洋研学团队带领孩子们,通过乘坐(chéngzuò)玻璃底观光船或潜水的方式(fāngshì),近距离观察绚丽多姿的海洋生物,了解珊瑚礁生态系统的重要性和脆弱性。

游客林莉潜入海底亲手(qīnshǒu)种下珊瑚。蜈支洲岛旅游区供图

12岁(suì)的(de)林莉深吸一口气,跟着教练缓缓沉入海底。在教练的引导下,她小心翼翼地将(jiāng)珊瑚固定在特制的珊瑚礁架上,动作缓慢且轻柔。看着自己亲手种下的珊瑚,林莉已经(yǐjīng)想象这些小小的生命在未来长成绚丽的珊瑚丛,“有机会我会回来看它的。”

蜈支洲岛旅游区亲子事业部负责人楼丽娅介绍,景区推出的“珊瑚保卫营”亲子研学(yánxué)项目,是海南景区首个珊瑚移植生态(shēngtài)体验产品,目前已吸引近3万组家庭参与。它集旅游住宿(zhùsù)、海岛美食、潜水考证、珊瑚移植及水上项目于一体,由专业“海岛营长(yíngzhǎng)”带领家长和(hé)孩子共同(gòngtóng)潜入海底亲手种珊瑚,在寓教于乐中播撒海洋保护的种子,收获独特而难忘的亲子体验。

帆船航海主题(zhǔtí)夏令营更是备受欢迎。7月5日至9日,“小小航海家(hánghǎijiā)”2025年三亚市青少年OP帆船夏令营将举行,孩子们将在经验丰富的教练指导下,学习帆船操控技巧(jìqiǎo)、航海安全知识,从认识风向、调整船帆到独立掌舵航行,在与风浪的博弈中,不仅掌握了实用的航海技能,还(hái)培养了坚韧不拔的意志和团队协作(xiézuò)精神。

陆上研学涵盖(hángài)文化、生态与运动三大(dà)(sāndà)主题。三亚依托丰富的自然和文化资源,推出多款研学产品,涵盖历史文化、生态探索、科技科普、红色教育及非遗民俗等领域。在崖州古城,学生可以参观崖城学宫,感受儒家文化(rújiāwénhuà)在琼岛的传承与发展。而在保平村,规模宏大的传统民居(mínjū)群保存完好,被誉为“明清海南传统民居活化石(huóhuàshí)”。漫步其中,仿佛穿越时空,回到了那个古老的年代。此外,三亚大小洞天(xiǎodòngtiān)旅游区的摩崖石刻,汇聚了各个年代、各个派系的书法艺术,年轻人在欣赏石刻的同时,还能学习到古代文人墨客的诗词(shīcí)文化,感受三亚的历史底蕴(dǐyùn)。

三亚独特的(de)热带气候,孕育了丰富的植物资源(zīyuán)。亚龙湾热带天堂森林公园是开展热带植物科普研学的绝佳场所,在这里,年轻人(niánqīngrén)可以认识各种珍稀的热带植物,了解它们的生长习性和生态价值。专业的讲解员会(huì)带领大家穿越雨林,探寻植物的奥秘,让年轻人在亲近自然的过程(guòchéng)中,增强对生态环境的保护意识。

高尔夫球研学项目成为三亚研学产品的特色招牌。三亚拥有多个国际标准的高尔夫球场,专业教练从握杆、挥杆等(děng)基础动作教起,逐步(zhúbù)引导(yǐndǎo)孩子们(men)学习高尔夫礼仪、规则和策略。6月至8月,由美国职业高尔夫协会认证的高尔夫夏令营将在三亚举办。在绿草如茵的球场,孩子们挥洒汗水,不仅锻炼了身体协调性(xiétiáoxìng)和专注力,更在优雅的运动中学习自律(zìlǜ)、诚信等高尔夫运动精神,感受这项“绅士运动”的独特魅力(mèilì)。

“空”中旅游同样(tóngyàng)精彩纷呈。三亚的航空基地成为(chéngwéi)青少年探索蓝天奥秘的殿堂。在这里,孩子们可以参观各种型号的飞机(fēijī),了解飞机的构造、飞行原理以及航空发展历史;基地还设置了先进的模拟飞行体验区,孩子们能够坐上(shàng)模拟驾驶舱,在专业飞行员的指导下,体验飞机起飞、巡航、降落的全过程,感受翱翔蓝天的刺激(cìjī)与乐趣;此外(cǐwài),航空模型制作与放飞活动也激发(jīfā)了孩子们的创新思维和动手能力,一颗颗探索航空科技的种子就此种下。

据介绍,三亚今年的“海陆空”三维研学产品,将海洋文化、体育竞技、航空(hángkōng)科技有机融合,形成了立体化、多层次(duōcéngcì)的研学体系。这种创新模式不仅充分发挥了三亚的资源优势,也满足(mǎnzú)了青少年多样化(duōyànghuà)的学习和探索需求,为他们提供了更全面、更丰富的研学体验。

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